Перспективы дуального обучения в реализации образовательной программы «фармация»
https://doi.org/10.59598/ME-2305-6045-2023-109-4-71-74
Аннотация
Проблема недостаточного уровня практической подготовки выпускников по образовательной программе «фармация» может быть решена за счет внедрения и совершенствования практики дуального обучения, которая очень хорошо себя зарекомендовала во многих зарубежных странах и в нашей стране на уровне профессионального и технического обучения. Однако, для реализации на уровне высшего образования пока недостаточно разработанных образовательных программ дуального обучения, что требует определённых усилий как со стороны университетов, так и со стороны потенциальных работодателей.
Об авторах
И. В. Лосева
Некоммерческое акционерное общество «Медицинский университет Караганды»
Казахстан
Казахстан
Ирина Викторовна Лосева – к.б.н., доцент, декан школы фармации
г. Караганда, ул Гоголя, 40
К. К. Шакаримова
Некоммерческое акционерное общество «Медицинский университет Караганды»
Казахстан
Казахстан
г. Караганда, ул Гоголя, 40
Н. А. Сағымбекова
Некоммерческое акционерное общество «Медицинский университет Караганды»
Казахстан
Казахстан
г. Караганда, ул Гоголя, 40
Список литературы
1. Аканов А. А. Дуальная форма медицинского образования как продукт социального партнерства /А. А. Аканов, А. Д. Дуйсекеев, А. В. Балмуханова //Вестник КазНМУ. – 2013. – №4. – С. 38-42.
2. В центре внимания – пересмотр сроков внедрения GPP// Казахстанский фармацевтический вестник. URL: https://pharmnewskz.com/ru/article/v-centre-vnimaniya---peresmotr-srokovvnedreniya-gpp-19575.
3. https://pharmacy.kaznmu.kz/.
Рецензия
Для цитирования:
Лосева И.В., Шакаримова К.К., Сағымбекова Н.А. Перспективы дуального обучения в реализации образовательной программы «фармация». Медицина и экология. 2023;(4):71-74. https://doi.org/10.59598/ME-2305-6045-2023-109-4-71-74
For citation:
Losseva I.V., Shakarimova K.K., Sagymbekova N.A. Prospects for dual education in the implementation of the educational program «pharmacy». Medicine and ecology. 2023;(4):71-74. (In Russ.) https://doi.org/10.59598/ME-2305-6045-2023-109-4-71-74
Просмотров: 115
Послать статью по эл. почте 